As Mulheres nos Movimentos Sociais em "Conversa de Mulher".

Programa realizado no dia 25 de Janeiro de 2012, tendo como tema "Mulheres nos Movimentos Sociais", com a participação de Uigna de Brito e Lazara de Brito, ambas participantes de fóruns de movimentos populares. O programa propõe a reflexão da seguinte questão "Qual é o teu canto? O que ele arrasta?"

LIVRO: Os Intelectuais e a Organização da Cultura - Antônio Gramsci

Trecho do livro: 

 (...) A escola é o instrumento para elaborar os intelectuais de diversos níveis. A complexidade da função intelectual nos vários Estados pode ser objetivamente medida pela quantidade das escolas especializadas e pela sua hierarquização: quanto mais extensa for a "área" escolar e quanto mais numerosos forem os "graus" "verticais" da escola, tão mais complexo será o mundo cultural, a civilização, de um determinado Estado. Pode-se ter um termo de comparação na esfera da técnica industrial: a industrialização de um país se mede pela sua capacidade de construir máquinas que construam máquinas e na fabricação de instrumentos cada vez mais precisos para construir máquinas e instrumentos que construam máquinas, etc. O país que possuir a melhor capacitação para construir instrumentos para os laboratórios dos cientistas e para construir instrumentos que fabriquem estes instrumentos, este pais pode ser considerado o mais complexo no campo técnico-industrial, o mais civilizado, etc. Do mesmo modo ocorre na preparação dos intelectuais e nas escolas destinadas a tal preparação; escolas e instituições de alta cultura são similares. (pag. 09)

 Para fazer Download do livro e salvar em PDF acesse os Link's:

http://www.livrariaonline.org/wp-content/uploads/2010/08/Antonio-Gramsci-Os-Intelectuais-e-a-Organiza%C3%A7%C3%A3o-da-Cultura.pdf 

OU

http://www.4shared.com/office/9j7eH9py/livro_-_os_intelectuais_e_a_or.html

MESTRADO EM EDUCAÇÃO ABRE SELEÇÃO NO DIA 6 DE JUNHO

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (POSEDUC/UERN) abriu  processo de seleção e inscrição de candidatos para o Mestrado em Educação.

O Mestrado em Educação da UERN oferece 16 vagas distribuídas em duas linhas de pesquisa: “Políticas e Gestão de Educação” (vagas) e “Formação Humana e Desenvolvimento Profissional Docente” (10 Vagas).

As inscrições ocorrem no período de 4 a 28 de junho entre 8h e 12h, na Secretaria do Mestrado em Educação, localizada no Bloco da Faculdade de Educação, no Campus ou pelos correios com remessa SEDEX e com data de postagem até 28/06. A taxa é de R$ 100.

Mais informações é só acessar o edital através desse link: http://www.uern.br/pdf/Documentos/Edital%2003_2012%20%28Abertura%20de%20Processo%20Seletivo%29.pdf

Via: http://www.uern.br/administracao/agecom.asp?menu=noticia&notid=4111

Por: Bruno Emanoel Pinto Barreto Cirilo em 28/05/2012 11:30:03

IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - IV EPEPE

O IV EPEPE terá como tema “Pesquisa e Educação na Contemporaneidade: Perspectivas Teórico-metodológicas”. A partir de uma vivência consolidada o IV EPEPE busca ser um encontro itinerante, contribuindo com a discussão e a pesquisa em todo estado. Nesse sentido concretiza a sua inserção nos espaços de pesquisa educacional em Pernambuco. Tem como meta promover a maior participação da comunidade acadêmica e científica e contribuir para divulgação e difusão das pesquisas em educação realizadas na graduação e pós-graduação

Objetivo Geral:

Promover espaços de comunicação, socialização e intercâmbio das pesquisas científicas e experiências acadêmicas vinculadas aos programas de pós-graduação e instituições de pesquisa em educação do Estado de Pernambuco

Específicos:

Socializar os resultados das pesquisas em educação realizadas por grupos de pesquisas, pesquisadores, professores e estudantes das instituições de ensino superior e pesquisa do Estado de Pernambuco.

Analisar e discutir referenciais teóricos e metodológicos relacionados às temáticas de pesquisa em educação.

Articular os grupos de pesquisa na discussão de políticas voltadas à educação, em todos os níveis, bem como na formulação de estratégias para a melhoria de condições de desenvolvimento acadêmico e científico.

Valor da Taxa de Inscrição

Profissional R$ 50,00            Estudante R$20,00

Mais informações consultar Site do evento http://www.epepe.com.br/.

O site contém informações de forma de pagamentos, envio de trabalho, formulário de inscrição, programação e outros.

I SEMINÁRIO ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – SESEB - DISCUTE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Com o tema "Epistemologia e Cidadania: o Ensino da Sociologia na Educação Básica" será realizado no período de 28 a 31 de maio, o 1º Seminário Estadual de Formação de Professores de Sociologia para a Educação Básica (SESEB).

O evento, organizado pelo Departamento de Ciências Sociais e Política, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (DCSP/UERN), objetiva promover espaços de reflexão e debate sobre a Sociologia na Educação Básica no âmbito da formação universitária e nos campos de atuação profissional e proporcionar diálogos sobre as práticas docentes no Rio Grande do Norte na área de Sociologia, apresentando propostas curriculares e estratégias metodológicas.

O I SESEB será realizado no Campus Central da UERN, tendo como público-alvo os alunos de graduação e de pós-graduação, professores/pesquisadores, profissionais da Educação Básica, profissionais das Diretorias Regionais de Educação e outros interessados pela temática.

A conferência de abertura, que reflete o tema central do SESEB: “Epistemologia e Cidadania: o Ensino da Sociologia na Educação Básica”, será ministrada pela Profª Dra. Elizabeth Fonseca Guimarães (UFU), às 19h30, no Auditório da FAFIC.

OFICINAS – Serão oferecidas cinco oficinas: Sociologia no Ensino Médio: Dificuldades Didáticas x Experiências Positivas; Trabalhar Sociologia no Ensino Médio: Estratégias Metodológicas e Avaliativas; A Música como Ferramenta Pedagógica de Ensino da Sociologia no Nível Médio, O Diálogo entre Cinema e Educação; e Utilização racional dos recursos: Reciclar, Reduzir, Reutilizar.

MINICURSOS – Durante o I SESEB, serão promovidos cinco minicursos: - Conceitos e Noções Fundamentais da Sociologia de Émile Durkheim; - Provocações Epistemológicas e Institucionais: Abordagem sobre o Debate da Sociologia no Ensino Médio; - Direitos Humanos: em Casa, na Rua e na Escola; - Ensino, Pesquisa e Cidadania na Sociologia; - História e Cultura Afro-Brasileira na Escola – LEI 10.639.

FIQUEM LIGADOS: Inscrições poderão ser feitas também na segunda-feira (28 de maio) durante o Credenciamento que funcionará das 07:30 às 11:30 / 14:00 - 17:00 no Auditório da FAFIC.

Para mais informações acesse o Blog do evento: http://seseb.blogspot.com.br/

por: Iuska Kaliany Freire de Oliveira

via: http://uern.br/administracao/agecom.asp?menu=noticia&notid=4104

"Conversa de Mulher" Especial às Mães

Programa Especial das Mães realizado no dia 9 de maio de 2012 e reprisado no dia 13 de maio de 2012, pela Rádio Comunitária 87,9 de Janduis/RN. O programa Partilhou de histórias reais e emocionantes de mulheres/mães que depois de muito lutarem conseguiram ter seus filhos. Mãe que sentiu a alegria da chegada e a dor da partida. Filho que preserva o amor vivo pela mãe mesmo ela não o conhecendo devido a doença do Alzheimer. História também de mãe na maturidade, de mãe adolescente, os conflitos, os medos, as alegrias pós-modernidade.

Inscrições Para ENEM Começam Nesta Segunda-Feira, 28 de Maio de 2012.

Estudantes interessados em participar da edição 2012 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderão se inscrever no programa a partir das 10h da próxima segunda-feira, 28, até as 23h59 de 15 de junho, no horário oficial de Brasília. O cronograma do exame, que no ano passado teve 5,4 milhões de inscritos, foi anunciado pelo ministro da Educação, Aloizio Mercadante, em entrevista coletiva realizada na tarde desta quinta-feira, 24. O edital para o exame será publicado no Diário Oficial da União nesta sexta-feira, 25.

As inscrições para o exame custam R$ 35,00 e devem ser pagas até o dia 20 de junho, por meio de guia de recolhimento da União (GRU) simples, gerado no ato de inscrição. Caso contrário, a inscrição não será confirmada.

São isentos da taxa de inscrição alunos de escolas públicas que estejam concluindo o ensino médio em 2012. Para isso, sua escola deve estar cadastrada no censo escolar da educação básica e ele deve informá-la no ato da inscrição. Também estão isentos de pagamento aqueles que declararem carência socioeconômica (membros de família de baixa renda) ou estiverem em situação de vulnerabilidade socioeconômica. O pedido de isenção do pagamento da taxa somente poderá ser feito por meio do sistema de inscrição.

A nota do Enem pode ser utilizada para o ingresso do participante em universidades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificado (Sisu). Também servirá para que o estudante se beneficie do Programa Universidade para Todos (ProUni), obtenha o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) ou participe do programa Ciência Sem Fronteiras. Além disso, os participantes maiores de 18 anos que ainda não terminaram a escolarização básica podem participar do Enem e pleitear a certificação no ensino médio junto a uma das instituições que aderirem ao processo – secretarias estaduais de educação, os institutos federais e os centros federais. A lista das instituições certificadoras está no edital do Enem 2012.

Para o ministro da Educação, o exame é uma importante peça na política educacional brasileira.  “O Enem é peça estruturante do sistema de ensino superior do Brasil, porque na realidade ele é o grande instrumento de avaliação do mérito e desempenho dos alunos", disse. Mercadante destacou que um dos focos do Ministério da Educação é quanto à lisura do exame. A segurança do Enem passou de 1.200 itens para 3.439 itens.

Entre as mudanças para a edição 2012, estão a correção da redação, que passa a ter mais mecanismos de controle, e a nota mínima para certificação de conclusão de ensino médio, que passa de 400 para 450 pontos em cada área do conhecimento. Na redação está mantido o mínimo de 500 pontos.

Em 2011, o Enem envolveu mais de 400 mil pessoas em sua realização e as provas foram aplicadas em 140 mil salas de aula. Este ano a logística de distribuição das provas, que ficará a cargo dos correios, terá 9.728 rotas. O Enem é o segundo maior exame do gênero, atrás apenas do realizado na China.

As provas serão aplicadas nos dias 3 e 4 de novembro, em todas as unidades da federação, a partir das 13 horas, no horário de Brasília. No primeiro dia, sábado, serão realizadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias, com duração de quatro horas e meia. No domingo, os estudantes terão cinco horas e meia para fazer as provas de matemática e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias e redação. O gabarito está previsto para o dia 7. O resultado final do exame estará disponível para os estudantes no dia 28 de dezembro.

Histórico – O Enem está inserido no conjunto de ações que pretendem melhorar o acesso e a permanência do estudante e a qualificação da educação superior brasileira. O exame foi criado em 1998 para avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica.

Em 2008, o Ministério da Educação propôs a utilização do Enem como instrumento para democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.

Desde 2009, o Enem tem se fortalecido como uma prova de acesso às instituições de ensino superior, tanto públicas quanto privadas. Além disso, o Enem continua a ser critério de seleção de bolsas de estudo no Programa Universidade para Todos (ProUni) e no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O Enem ainda promove a certificação de jovens e adultos no ensino médio.

Via http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17780

Assessoria de Comunicação Social

Em 24/05/2012

LIVRO: Políticas Docentes no Brasil: um estado de arte

Breve Apresentação:

A importância dos professores para a oferta de uma educação de qualidade para todos é amplamente reconhecida. A formação inicial e continuada, os planos de carreira, as condições de trabalho e a valorização desses profissionais, entre outros aspectos, ainda são desafios para as políticas educacionais no Brasil. No entanto, as condições de trabalho, a carreira e os salários que recebem nas escolas de educação básica não são atraentes nem recompensadores, e a sua formação está longe de atender às suas necessidades de atuação. Considerando o papel dos professores na qualidade da educação, é preciso não apenas garantir a formação adequada desses profissionais, mas também oferecer-lhes condições de trabalho adequadas e valorizá-los, para atrair e manter, em sala de aula, esses profissionais.

Esta publicação, resultado de um trabalho desenvolvido em parceria entre a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e o Ministério da Educação (MEC), com apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME), revela a dinâmica das políticas docentes no Brasil, onde a autonomia dos entes federados, na elaboração e na implementação de leis em nível local, e das universidades, na formulação de cursos de formação de professores, impacta diretamente sobre o trabalho cotidiano nas escolas de todo o país.

Para atender a esses objetivos, foram identificadas e analisadas políticas educativas relativas à formação inicial e continuada de professores; à carreira docente, incluindo aspectos relacionados a formas de ingresso no magistério, progressão na carreira e avaliação de docentes; às formas de recepção e acompanhamento dos professores iniciantes, ao ingressar na escola; e a subsídios ao trabalho docente, visando à melhoria do desempenho escolar dos alunos.

O livro inicia-se com a apresentação da pesquisa desenvolvida pelas autoras, detalhando a intenção do estudo, a sua abordagem e a sua abrangência. Para fundamentar o debate sobre as políticas educacionais e as problemáticas relacionadas à formação e ao trabalho docente, o contexto social contemporâneo é abordado com base em algumas perspectivas sociológicas, de modo a inseri-los na dinâmica dos movimentos da sociedade. Da mesma maneira, as políticas docentes são relacionadas às demais políticas públicas educacionais e, em especial, às políticas de financiamento da educação.

A discussão sobre a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e o delineamento de um sistema nacional de educação são elementos importantes das políticas federais que impactam diretamente sobre as políticas de formação e profissionalização dos professores em todo o país. Assim, surgem subsídios para o debate sobre a formação inicial e continuada desses profissionais, o trabalho que vem sendo realizadas nas instituições formadoras, públicas e privadas, e os currículos dos cursos ofertados.

Além disso, a carreira e a remuneração dos professores da educação básica é um tema que merece atenção, na medida em que, além de tratar-se de um trabalho que exige alto grau de especialização e subjetividade − sem garantia de seus resultados −, os modos de contratação e a distribuição de sua jornada diária de trabalho fazem que essa profissão tenha tensão maior do que outras.

Para uma compreensão mais aprofundada das políticas, foram realizados estudos de caso em cinco secretarias estaduais de Educação e dez secretarias municipais de Educação distribuídas por todo o país. Tais estudos permitiram uma visão mais próxima e compreensiva de como essas políticas vêm sendo implementadas pelos órgãos executores em nível estadual e municipal.

Espera-se, com esta publicação, contribuir para os debates sobre as políticas docentes e subsidiar ações mais integradas que contribuam para superar entraves que vêm sendo identificados, com vistas à valorização dessa categoria profissional e à melhoria da qualidade da educação e da condição de exercício de cidadania das populações de crianças, jovens e adultos em processo de formação nas redes de ensino do país.

Para fazer Download do livro acesse o Link :http://www.4shared.com/office/rgtSs3aF/POLTICAS_DOCENTES_NO_BRASIL_um.html

Também disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002121/212183POR.pd

"Conversa de Mulher" Especial às Mães

O programa "Conversa de Mulher" especial às mães realizado nesta quarta-feira 09 de maio de 2012 será retransmitido domingo, 13 de maio de 2012, Dia das Mães, das 13:00hs as 15:00hs, pela rádio FM Comunitária 87,9 de Janduis/RN . Claudia Tomé, responsável pelo programa partilhou de histórias reais e emocionantes de mulheres/mães que depois de muito lutarem conseguiram ter seus filhos. Mãe que sentiu a alegria da chegada e a dor da partida. Filho que preserva o amor vivo pela mãe mesmo ela não o conhecendo devido a doença do Alzheimer. História também de mãe na maturidade, de mãe adolescente, os conflitos, os medos, as alegrias pós-modernidade.

Músicas dedicadas ás mães a pedido dos filhos e esposo, receitas da comida da mamãe também foram divulgadas.

Em relato Claudia disse “Foi muito gratificante fazer o programa, mas também foi difícil porque sou mãe e conheço de perto todas as histórias vividas e que ali foram divulgadas. Conversar através do rádio requer controle emocional para ver uma mãe chorando de emoção e também não chorar, pois tivemos uma mãe no estúdio que muito se emocionou ao contar sua história. Foi difícil, emocionante e forte a história de Gilneide e Clarinha. Lembrei cada oração que fiz por Clarinha, pude perceber naquela história que em meio a dor residia a beleza do amor de Deus e do amor de mãe.”

Para quem deseja ouvir o programa via internet pode acompanhar pelo blog http://caciosantos.blogspot.com.br/. Logo estaremos divulgando também no blog GEPEPI.

As todas as mães, um FELIZ DIAS DAS MÃES.