LEI - DEPUTADOS APROVAM LEI QUE GARANTE REAJUSTE SALARIAL DOS SERVIDORES

Os deputados aprovaram hoje (27), por unanimidade, dois Projetos de Lei de autoria do Executivo estadual. Um deles altera a remuneração de servidores públicos da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). A aprovação garantirá que os salários reajustados dos professores da UERN passem a vigorar já a partir da próxima folha de pagamento. Compareceram à sessão 20 parlamentares.

A mensagem nº 43, encaminhada pelo Governo do Estado, pretende reestruturar a remuneração dos professores da UERN. De acordo com o texto do Projeto, as despesas decorrentes da conversão legal de tal Proposta Normativa ocorrerão por conta de doações constantes da Lei Orçamentária Anual (LOA), consignadas para a Universidade. A lei será publicada no Diário Oficial do Estado, edição de amanhã (28).

Com informações da Assembleia Legislativa. Para ler a notícia publicada no site da AL/RN clique AQUI.

por: Iuska Kaliany Freire de Oliveira em 27/07/2012 16:07:20

via: UERN/NOTÍCIAS

http://www.uern.br/administracao/agecom.asp?menu=noticia&notid=4256

PÓS-GRADUAÇÃO - POSEDUC DIVULGA APROVADOS EM MAIS UMA ETAPA DE SELEÇÃO DE MESTRADO

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (POSEDUC/UERN) divulgou a relação de candidatos classificados na entrevista e aptos para a fase seguinte do processo seletivo para o Mestrado em Educação.

A prova de proficiência em língua estrangeira está prevista para o dia 30 de julho das 8h às 11h, na sala de Multimídia II da Faculdade de Educação, Campus Central. Os candidatos devem comparecer com no mínimo, 30 (trinta) minutos de antecedência do horário previsto para o início da prova.

Veja a lista de aprovados AQUI.

por: Bruno Emanoel Pinto Barreto Cirilo em 27/07/2012 11:15:47

Via: UERN/NOTÍCIAS http://uern.br/administracao/agecom.asp?menu=noticia&notid=4255

SEMAPED - EVENTO SEGUE COM INSCRIÇÕES ABERTAS

A Comissão organizadora do I SEMAPED retomou as discussões sobre o seminário de avaliação do curso de Pedagogia.

O período de realização do seminário será de 12 a 14 de setembro de 2012. As inscrições continuam abertas e a 1ª chamada se encerra no dia 31 de julho de 2012 e a 2ª chamada no dia 26 agosto de 2012.

A organização do evento solicita o apoio ao evento para garantir um número expressivo de professores e alunos inscritos com apresentação de trabalhos.

Outra orientação é para que todos verifiquem seus nomes nas comissões, coordenações de mesas, composições de mesas, coordenações de GTs e de GACs.

A organização do evento também pede a divulgação nas salas de aulas, nas redes sociais, no NAESC, nos Campi avançados, nas turmas do PARFOR.

Inscrições e maiores informações acesse: 

semaped2012.blogspot.com/p/inscricoes_02.html  

por: Bruno Emanoel Pinto Barreto Cirilo em 26/07/2012 09:24:23

via: UERN/NOTÍCIAS

http://www.uern.br/administracao/agecom.asp?menu=noticia&notid=4251

Resenha – Livro: O trabalho da terra: a lógica e a simbólica da lavoura camponesa - Ellen Fensterseifer Woortmann e Klaas Woortmann

WOORTMANN, E.; WOORTMANN, K. O trabalho da terra: a lógica e a simbólica da lavoura camponesa. Brasília: Editora da UnB, 1997. 192p.

Resenhado por  Manoel Moacir Costa Macêdo, Engenheiro Agrônomo, Ph. D. em Sociologia. Pesquisador na Embrada.

Para visualizar a Resenha em PDF, acessar link:

http://webnotes.sct.embrapa.br/pdf/cct/v15/cc15n309.pdf

UERN - ABERTA SELEÇÃO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DO CURSO DE DIREITO

A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), por meio da Pró-Reitoria de Recursos Humanos e Assuntos Estudantis (PRORHAE) e da Faculdade de Direito (FAD), divulga a abertura das inscrições para o processo de seleção simplificado para professor(a) substituto(a) do curso de Direito.

São oferecidas três vagas em regime de trabalho 40 horas para a  disciplina de Direito Público, e duas vagas em regime de 20 horas para a disciplina Direito Privado.

Clique AQUI e veja o comunicado de seleção

por: Iuska Kaliany Freire de Oliveira em 24/07/2012 15:42:23

via: http://uern.br/administracao/agecom.asp?menu=noticia&notid=4244

LIVRO: A CABEÇA BEM-FEITA: REPENSAR A REFORMA, REFORMAR O PENSAMENTO - EDGAR MORIN

Trechos do livro: 

"o desafio da globaliaade  é  também um desafio de complexidade. Existe complexidade, de fato, quando os componentes que constituem um todo (como o econômico, o político, o sociológico, o psicológico, o afetivo, o mitológico) são inseparáveis e existe um tecido interdependente, interativo e inter-retroativo entre as partes e o todo, o todo e as partes." (pág. 14)

"A EDUCAÇÃO deve contribuir para a autoformação da pessoa (ensinar a assumir a condição humana, ensinar a viver) e ensinar como se tornar cidadão. Um cidadão é definido, em uma democracia,  por sua solidariedade e responsabilidade em relação a sua pátria. O que supõe nele o enraizamento de sua identidade nacional." (pág. 65) 

"A sociedade não está entregue somente, sequer  principalmente, a determinismos materiais; ela é um mecanismo de confronto/cooperação entre indivíduos sujeitos, entre os “nós” e os “Eu”." (pág. 128)

Para  salvar o livro em PDF acesse os Link:

http://www.uesb.br/labtece/artigos/A%20Cabe%C3%A7a%20Bem-feita.pdf

LIVRO: AÇÃO CULTURAL PARA A LIBERDADE - PAULO FREIRE

Trechos do livro:

Transformar o mundo através de seu trabalho, “dizer” o mundo, expressá-lo e expressar-se são o próprio dos seres humanos.

A educação, qualquer que seja o nível em que se dê, se fará tão mais verdadeira quanto mais estimule o desenvolvimento desta necessidade radical dos seres humanos, a de sua expressividade.

É exatamente isto o que não faz a educação que costumo chamar de “bancária”, em que o educador substitui a expressividade pela doação de expressões que o educando deve ir “capitalizando”. Quanto mais eficientemente o faça tanto melhor educando será considerado.

Na alfabetização de adultos, como na post-alfabetização, o domínio da linguagem oral e escrita constitui uma das dimensões do processo da expressividade. O aprendizado da leitura e da escrita, por isso mesmo, não terá significado real se faz através da repetição pura-mente mecânica de sílabas. Este aprendizado só é válido quando, simultaneamente com o domínio do mecanismo da formação vocabular, o educando vai percebendo o profundo sentido da linguagem. Quando vai percebendo a solidariedade que há entre a linguagem-pensamento e realidade, cuja transformação, ao exigir novas formas de compreensão, coloca também a necessidade de novas formas de expressão.

(Pág. 20)

Para  salvar o livro em PDF acesse os Link:

http://forumeja.org.br/files/Acao_Cultural_para_a_Liberdade.pdf