Programa realizado no dia 25 de Janeiro de 2012, tendo como
tema "Mulheres nos Movimentos Sociais", com a participação de Uigna
de Brito e Lazara de Brito, ambas participantes de fóruns de movimentos
populares. O programa propõe a reflexão da seguinte questão "Qual é o teu
canto? O que ele arrasta?"
quinta-feira, 31 de maio de 2012
quarta-feira, 30 de maio de 2012
LIVRO: Os Intelectuais e a Organização da Cultura - Antônio Gramsci
Trecho do livro:
(...) A escola é o instrumento para elaborar os intelectuais de diversos
níveis. A complexidade da função intelectual nos vários Estados pode ser objetivamente
medida pela quantidade das escolas especializadas e pela sua hierarquização: quanto
mais extensa for a "área" escolar e quanto mais numerosos forem os
"graus" "verticais" da escola, tão mais complexo será o
mundo cultural, a civilização, de um determinado Estado. Pode-se ter um termo
de comparação na esfera da técnica industrial: a industrialização de um país se
mede pela sua capacidade de construir máquinas que construam máquinas e na
fabricação de instrumentos cada vez mais precisos para construir máquinas e
instrumentos que construam máquinas, etc. O país que possuir a melhor capacitação
para construir instrumentos para os laboratórios dos cientistas e para
construir instrumentos que fabriquem estes instrumentos, este pais pode ser
considerado o mais complexo no campo técnico-industrial, o mais civilizado,
etc. Do mesmo modo ocorre na preparação dos intelectuais e nas escolas
destinadas a tal preparação; escolas e instituições de alta cultura são
similares. (pag. 09)
Para fazer Download do livro e salvar em PDF acesse os Link's:
OU
segunda-feira, 28 de maio de 2012
MESTRADO EM EDUCAÇÃO ABRE SELEÇÃO NO DIA 6 DE JUNHO
A Coordenação do
Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte (POSEDUC/UERN) abriu processo de seleção e inscrição de
candidatos para o Mestrado em Educação.
O Mestrado em Educação da UERN oferece 16 vagas distribuídas em duas linhas de
pesquisa: “Políticas e Gestão de Educação” (vagas) e “Formação Humana e Desenvolvimento
Profissional Docente” (10 Vagas).
As inscrições ocorrem no período de 4 a 28 de junho entre 8h e 12h, na
Secretaria do Mestrado em Educação, localizada no Bloco da Faculdade de Educação,
no Campus ou pelos correios com remessa SEDEX e com data de postagem até 28/06.
A taxa é de R$ 100.
Mais informações
é só acessar o edital através desse link: http://www.uern.br/pdf/Documentos/Edital%2003_2012%20%28Abertura%20de%20Processo%20Seletivo%29.pdf
Por:
Bruno Emanoel Pinto Barreto Cirilo em 28/05/2012 11:30:03
IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - IV EPEPE
O IV EPEPE terá
como tema “Pesquisa e Educação na Contemporaneidade: Perspectivas
Teórico-metodológicas”. A partir de uma vivência consolidada o IV EPEPE busca
ser um encontro itinerante, contribuindo com a discussão e a pesquisa em todo
estado. Nesse sentido concretiza a sua inserção nos espaços de pesquisa
educacional em Pernambuco. Tem como meta promover a maior participação da
comunidade acadêmica e científica e contribuir para divulgação e difusão das
pesquisas em educação realizadas na graduação e pós-graduação
Objetivo Geral:
Promover espaços
de comunicação, socialização e intercâmbio das pesquisas científicas e
experiências acadêmicas vinculadas aos programas de pós-graduação e
instituições de pesquisa em educação do Estado de Pernambuco
Específicos:
Socializar os
resultados das pesquisas em educação realizadas por grupos de pesquisas,
pesquisadores, professores e estudantes das instituições de ensino superior e
pesquisa do Estado de Pernambuco.
Analisar e
discutir referenciais teóricos e metodológicos relacionados às temáticas de
pesquisa em educação.
Articular os
grupos de pesquisa na discussão de políticas voltadas à educação, em todos os
níveis, bem como na formulação de estratégias para a melhoria de condições de
desenvolvimento acadêmico e científico.
Valor da Taxa de Inscrição
Profissional
R$ 50,00 Estudante R$20,00
Mais informações consultar Site do evento http://www.epepe.com.br/.
O site contém informações de forma de pagamentos,
envio de trabalho, formulário de inscrição, programação e outros.
sábado, 26 de maio de 2012
I SEMINÁRIO ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – SESEB - DISCUTE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Com
o tema "Epistemologia e Cidadania: o Ensino da Sociologia na Educação
Básica" será realizado no período de 28 a 31 de maio, o 1º Seminário
Estadual de Formação de Professores de Sociologia para a Educação Básica
(SESEB).
O evento, organizado pelo Departamento de Ciências Sociais e Política, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (DCSP/UERN), objetiva promover espaços de reflexão e debate sobre a Sociologia na Educação Básica no âmbito da formação universitária e nos campos de atuação profissional e proporcionar diálogos sobre as práticas docentes no Rio Grande do Norte na área de Sociologia, apresentando propostas curriculares e estratégias metodológicas.
O I SESEB será realizado no Campus Central da UERN, tendo como público-alvo os alunos de graduação e de pós-graduação, professores/pesquisadores, profissionais da Educação Básica, profissionais das Diretorias Regionais de Educação e outros interessados pela temática.
A conferência de abertura, que reflete o tema central do SESEB: “Epistemologia e Cidadania: o Ensino da Sociologia na Educação Básica”, será ministrada pela Profª Dra. Elizabeth Fonseca Guimarães (UFU), às 19h30, no Auditório da FAFIC.
OFICINAS – Serão oferecidas cinco oficinas: Sociologia no Ensino Médio: Dificuldades Didáticas x Experiências Positivas; Trabalhar Sociologia no Ensino Médio: Estratégias Metodológicas e Avaliativas; A Música como Ferramenta Pedagógica de Ensino da Sociologia no Nível Médio, O Diálogo entre Cinema e Educação; e Utilização racional dos recursos: Reciclar, Reduzir, Reutilizar.
MINICURSOS – Durante o I SESEB, serão promovidos cinco minicursos: - Conceitos e Noções Fundamentais da Sociologia de Émile Durkheim; - Provocações Epistemológicas e Institucionais: Abordagem sobre o Debate da Sociologia no Ensino Médio; - Direitos Humanos: em Casa, na Rua e na Escola; - Ensino, Pesquisa e Cidadania na Sociologia; - História e Cultura Afro-Brasileira na Escola – LEI 10.639.
FIQUEM LIGADOS: Inscrições
poderão ser feitas também na segunda-feira (28 de maio) durante o
Credenciamento que funcionará das 07:30 às 11:30 / 14:00 - 17:00 no Auditório
da FAFIC.
Para
mais informações acesse o Blog do evento: http://seseb.blogspot.com.br/
por: Iuska
Kaliany Freire de Oliveira
"Conversa de Mulher" Especial às Mães
Programa Especial das Mães realizado no dia 9 de maio de 2012 e
reprisado no dia 13 de maio de 2012, pela Rádio Comunitária 87,9 de Janduis/RN.
O programa Partilhou de histórias reais e emocionantes de mulheres/mães que
depois de muito lutarem conseguiram ter seus filhos. Mãe que sentiu a alegria
da chegada e a dor da partida. Filho que preserva o amor vivo pela mãe mesmo
ela não o conhecendo devido a doença do Alzheimer. História também de mãe na
maturidade, de mãe adolescente, os conflitos, os medos, as alegrias
pós-modernidade.
quinta-feira, 24 de maio de 2012
Inscrições Para ENEM Começam Nesta Segunda-Feira, 28 de Maio de 2012.
Estudantes
interessados em participar da edição 2012 do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) poderão se inscrever no programa a partir das 10h da próxima segunda-feira,
28, até as 23h59 de 15 de junho, no horário oficial de Brasília. O cronograma
do exame, que no ano passado teve 5,4 milhões de inscritos, foi anunciado pelo
ministro da Educação, Aloizio Mercadante, em entrevista coletiva realizada na
tarde desta quinta-feira, 24. O edital para o exame será publicado no Diário
Oficial da União nesta sexta-feira, 25.
As inscrições para o exame custam R$ 35,00 e devem ser pagas até o dia 20 de junho, por meio de guia de recolhimento da União (GRU) simples, gerado no ato de inscrição. Caso contrário, a inscrição não será confirmada.
São isentos da taxa de inscrição alunos de escolas públicas que estejam concluindo o ensino médio em 2012. Para isso, sua escola deve estar cadastrada no censo escolar da educação básica e ele deve informá-la no ato da inscrição. Também estão isentos de pagamento aqueles que declararem carência socioeconômica (membros de família de baixa renda) ou estiverem em situação de vulnerabilidade socioeconômica. O pedido de isenção do pagamento da taxa somente poderá ser feito por meio do sistema de inscrição.
A nota do Enem pode ser utilizada para o ingresso do participante em universidades públicas, por meio do Sistema de Seleção Unificado (Sisu). Também servirá para que o estudante se beneficie do Programa Universidade para Todos (ProUni), obtenha o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) ou participe do programa Ciência Sem Fronteiras. Além disso, os participantes maiores de 18 anos que ainda não terminaram a escolarização básica podem participar do Enem e pleitear a certificação no ensino médio junto a uma das instituições que aderirem ao processo – secretarias estaduais de educação, os institutos federais e os centros federais. A lista das instituições certificadoras está no edital do Enem 2012.
Para o ministro da Educação, o exame é uma importante peça na política educacional brasileira. “O Enem é peça estruturante do sistema de ensino superior do Brasil, porque na realidade ele é o grande instrumento de avaliação do mérito e desempenho dos alunos", disse. Mercadante destacou que um dos focos do Ministério da Educação é quanto à lisura do exame. A segurança do Enem passou de 1.200 itens para 3.439 itens.
Entre as mudanças para a edição 2012, estão a correção da redação, que passa a ter mais mecanismos de controle, e a nota mínima para certificação de conclusão de ensino médio, que passa de 400 para 450 pontos em cada área do conhecimento. Na redação está mantido o mínimo de 500 pontos.
Em 2011, o Enem envolveu mais de 400 mil pessoas em sua realização e as provas foram aplicadas em 140 mil salas de aula. Este ano a logística de distribuição das provas, que ficará a cargo dos correios, terá 9.728 rotas. O Enem é o segundo maior exame do gênero, atrás apenas do realizado na China.
As provas serão aplicadas nos dias 3 e 4 de novembro, em todas as unidades da federação, a partir das 13 horas, no horário de Brasília. No primeiro dia, sábado, serão realizadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e ciências da natureza e suas tecnologias, com duração de quatro horas e meia. No domingo, os estudantes terão cinco horas e meia para fazer as provas de matemática e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias e redação. O gabarito está previsto para o dia 7. O resultado final do exame estará disponível para os estudantes no dia 28 de dezembro.
Histórico – O Enem está inserido no conjunto de ações que pretendem melhorar o acesso e a permanência do estudante e a qualificação da educação superior brasileira. O exame foi criado em 1998 para avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica.
Em 2008, o Ministério da Educação propôs a utilização do Enem como instrumento para democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.
Desde 2009, o Enem tem se fortalecido como uma prova de acesso às instituições de ensino superior, tanto públicas quanto privadas. Além disso, o Enem continua a ser critério de seleção de bolsas de estudo no Programa Universidade para Todos (ProUni) e no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O Enem ainda promove a certificação de jovens e adultos no ensino médio.
Assessoria de Comunicação Social
Em 24/05/2012
LIVRO: Políticas Docentes no Brasil: um estado de arte
Breve Apresentação:
A importância
dos professores para a oferta de uma educação de qualidade para todos é
amplamente reconhecida. A formação inicial e continuada, os planos de carreira,
as condições de trabalho e a valorização desses profissionais, entre outros
aspectos, ainda são desafios para as políticas educacionais no Brasil. No
entanto, as condições de trabalho, a carreira e os salários que recebem nas
escolas de educação básica não são atraentes nem recompensadores, e a sua
formação está longe de atender às suas necessidades de atuação. Considerando o
papel dos professores na qualidade da educação, é preciso não apenas garantir a
formação adequada desses profissionais, mas também oferecer-lhes condições de
trabalho adequadas e valorizá-los, para atrair e manter, em sala de aula, esses
profissionais.
Esta publicação,
resultado de um trabalho desenvolvido em parceria entre a Organização das
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e o Ministério da
Educação (MEC), com apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação
(CONSED) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME),
revela a dinâmica das políticas docentes no Brasil, onde a autonomia dos entes
federados, na elaboração e na implementação de leis em nível local, e das
universidades, na formulação de cursos de formação de professores, impacta
diretamente sobre o trabalho cotidiano nas escolas de todo o país.
Para atender a
esses objetivos, foram identificadas e analisadas políticas educativas relativas
à formação inicial e continuada de professores; à carreira docente, incluindo
aspectos relacionados a formas de ingresso no magistério, progressão na
carreira e avaliação de docentes; às formas de recepção e acompanhamento dos
professores iniciantes, ao ingressar na escola; e a subsídios ao trabalho
docente, visando à melhoria do desempenho escolar dos alunos.
O livro
inicia-se com a apresentação da pesquisa desenvolvida pelas autoras, detalhando
a intenção do estudo, a sua abordagem e a sua abrangência. Para fundamentar o
debate sobre as políticas educacionais e as problemáticas relacionadas à
formação e ao trabalho docente, o contexto social contemporâneo é abordado com
base em algumas perspectivas sociológicas, de modo a inseri-los na dinâmica dos
movimentos da sociedade. Da mesma maneira, as políticas docentes são relacionadas
às demais políticas públicas educacionais e, em especial, às políticas de
financiamento da educação.
A discussão
sobre a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da
Educação Básica e o delineamento de um sistema nacional de educação são
elementos importantes das políticas federais que impactam diretamente sobre as
políticas de formação e profissionalização dos professores em todo o país.
Assim, surgem subsídios para o debate sobre a formação inicial e continuada
desses profissionais, o trabalho que vem sendo realizadas nas instituições
formadoras, públicas e privadas, e os currículos dos cursos ofertados.
Além disso, a
carreira e a remuneração dos professores da educação básica é um tema que
merece atenção, na medida em que, além de tratar-se de um trabalho que exige
alto grau de especialização e subjetividade − sem garantia de seus resultados
−, os modos de contratação e a distribuição de sua jornada diária de trabalho
fazem que essa profissão tenha tensão maior do que outras.
Para uma
compreensão mais aprofundada das políticas, foram realizados estudos de caso em
cinco secretarias estaduais de Educação e dez secretarias municipais de
Educação distribuídas por todo o país. Tais estudos permitiram uma visão mais
próxima e compreensiva de como essas políticas vêm sendo implementadas pelos
órgãos executores em nível estadual e municipal.
Espera-se, com
esta publicação, contribuir para os debates sobre as políticas docentes e
subsidiar ações mais integradas que contribuam para superar entraves que vêm
sendo identificados, com vistas à valorização dessa categoria profissional e à
melhoria da qualidade da educação e da condição de exercício de cidadania das
populações de crianças, jovens e adultos em processo de formação nas redes de
ensino do país.
Para fazer Download do livro acesse o Link
:http://www.4shared.com/office/rgtSs3aF/POLTICAS_DOCENTES_NO_BRASIL_um.html
Também disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002121/212183POR.pd
sábado, 12 de maio de 2012
"Conversa de Mulher" Especial às Mães
O
programa "Conversa de Mulher" especial às mães realizado nesta
quarta-feira 09 de maio de 2012 será retransmitido domingo, 13 de maio de 2012,
Dia das Mães, das 13:00hs as 15:00hs, pela rádio FM Comunitária 87,9 de Janduis/RN
. Claudia Tomé, responsável pelo programa partilhou de histórias reais
e emocionantes de mulheres/mães que depois de muito lutarem conseguiram ter
seus filhos. Mãe que sentiu a alegria da chegada e a dor da partida. Filho que preserva
o amor vivo pela mãe mesmo ela não o conhecendo devido a doença do Alzheimer. História
também de mãe na maturidade, de mãe adolescente, os conflitos, os medos, as
alegrias pós-modernidade.
Músicas
dedicadas ás mães a pedido dos filhos e esposo, receitas da comida da
mamãe também foram divulgadas.
Em
relato Claudia disse “Foi muito gratificante fazer o programa, mas também foi difícil
porque sou mãe e conheço de perto todas as histórias vividas e que ali foram
divulgadas. Conversar através do rádio requer controle emocional para ver uma
mãe chorando de emoção e também não chorar, pois tivemos uma mãe no estúdio que
muito se emocionou ao contar sua história. Foi difícil, emocionante e forte a
história de Gilneide e Clarinha. Lembrei cada oração que fiz por Clarinha, pude
perceber naquela história que em meio a dor residia a beleza do amor de Deus e
do amor de mãe.”
Para
quem deseja ouvir o programa via internet pode acompanhar pelo blog http://caciosantos.blogspot.com.br/.
Logo estaremos divulgando também no blog GEPEPI.
As
todas as mães, um FELIZ DIAS DAS MÃES.
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