O conversa de mulher debate sobre "A Mulher no Legislativo", com a participação da Vereadora Lígia Felix, da cidade de Janduís/RN . O programa foi realizado no dia 11 de abril de 2012.
quinta-feira, 12 de julho de 2012
segunda-feira, 9 de julho de 2012
I FÓRUM SOBRE FEMINISMO E DIREITOS HUMANOS
O evento, que será realizado entre os dias 2 e 4 de agosto de 2012, em Campina Grande-PB, no Miniteatro Paulo Pontes, tem como objetivos abordar o papel da mulher na sociedade: a violência e a discriminação sofridas, bem como nossas lutas diárias por respeito e igualdade. Além disso, o fórum visa fornecer um panorama geral sobre o feminismo no Brasil e no mundo, desmitificando muito do que é falado acerca do movimento.
Navegue pelo blog do Fórum http://forumfeminismocg.blogspot.com.br/ e fique por dentro das notícias.
Navegue pelo blog do Fórum http://forumfeminismocg.blogspot.com.br/ e fique por dentro das notícias.
sexta-feira, 6 de julho de 2012
Resenha - Livro: O Local e o Global: limites e desafios da participação cidadã – Elenaldo Celso Teixeira
TEIXEIRA, Elenaldo
Celso. O local e o global: limites e desafios da
participação cidadã. São Paulo: Cortez; Recife, EQUIP; Salvador: UFBA, 2001,
224p.
Resenhado por Lina
Maria Brandão de Aras, Doutora em História, Professora Adjunta IV do Departamento
de História, da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade
Federal da Bahia.
Para visualizar a Resenha em PDF, acessar link:
LIVRO: Medo e Ousadia: o cotidiano do professor - Paulo Freire e Ira Shor
Trecho do livro
"A educação
libertadora é, fundamentalmente, uma situação na qual tanto os professores como
os alunos devem ser os que aprendem; devem ser os sujeitos cognitivos,
apesar de serem diferentes. Este é, para mim, o primeiro teste da educação
libertadora: que tanto os professores como os alunos sejam
agentes críticos do ato de conhecer.
Outro ponto é que a
educação é um momento no qual você tenta convencer-se de alguma coisa, e
tenta convencer os outros de alguma coisa. Por exemplo, se não estou
convencido da necessidade de mudar o racismo, não serei um educador que
convença alguém. Independentemente da política do professor, cada curso
aponta para uma direção determinada, no sentido de certas convicções sobre a
sociedade e sobre o conhecimento. A seleção do material, a organização do
estudo, e as relações do discurso, tudo isso se molda em torno das
convicções do professor, Isso é muito interessante devido à contradição que enfrentamos
na educação libertadora. No momento libertador, devemos tentar convencer os
educandos e, por outro lado, devemos respeitá-los e não lhes impor
idéias." (FREIRE, p. 27, 1986)
Para salvar o livro em PDF acesse os Link:
terça-feira, 3 de julho de 2012
QUEM SOMOS?
Nome do Grupo de
Pesquisa: Grupo
de Estudos e Pesquisas em Educação Popular e Interculturalidade – GEPEPI
Líder: Soraya Nunes
dos Santos Pereira
Vice-Líder: Antônia Sueli
Gomes da Silva Temoteo
PROPOSTA
O
GEPEPI busca promover um espaço de pesquisa, diálogo e ação no intuito de gerar
uma análise conjuntural da educação popular, enquanto projeto intercultural, a
partir das histórias e das memórias vivenciadas no campo e em comunidades
rurais, tendo por eixos temáticos a cultura, a educação e a saúde popular, bem
como as políticas de gestão pública.
DOCENTES-PESQUISADORES
Profª. Ms.
Silvânia Lúcia de Araújo Silva
Doutoranda
do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba. Mestre
em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba.
Possui Licenciatura em Letras e é graduada em Pedagogia. Tem experiência em
ambas as áreas, atuando nos seguintes temas: memória, narrativas de testemunho,
cultura, identidade, educação popular, educação inclusiva, formação docente,
práticas e tecnologia educacional, pedagogia freiriana.
Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/1070339122367156
Profª. Ms.
Soraya Nunes dos Santos Pereira
É
licenciada em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (1991), possui
graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (1993). Mestrado
em Psicologia (Psicologia Social) pela Universidade Federal da Paraíba (1998).
Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Dificuldades de
Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, família,
formação de professor, educação e inclusão.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6453996910240516
Profª. Ms.
Cláudia Maria Felício Ferreira Tomé
Possui
graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1994
e 1995), Especialização em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (1997) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (1999). Atua na área de Educação com ênfase em Fundamentos da Educação e
Estágio Curricular.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8052985327734076
Prof. Esp.
Escolástico Paulino Filho
Possui
Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
(1985). Especialização em Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa
Científica pela UERN (1990). Especialização em Educação, Desenvolvimento e
Políticas Educativas pelas Faculdades Integradas de Patos - (FIP) - PB (2010).
Tem experiência na área de Educação com ênfase para Instrumentalização
Didático-Pedagógica, Gestão Educacional e Políticas Públicas.
Currículo
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/0296890337613562
Profª Ms.
Gercina Dalva (UFRN)
Possui
graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte
(1984), Especialização em gestão e Organização Escolar pela Universidade
Potiguar (2003) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande
do Norte (2010). Tem experiência na área de Educação, atuando nos seguintes
temas: política educacional, gestão, democratização, Projeto Politico
Pedagógico, Conselho de Escola eleição direta para gestores escolares, formação
de professores da Educação Básica e de Gestores. Doutoranda do Programa de
Pós-graduação em Educação da UFRN.
Currículo
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/5229035716620073
Profª Esp.
Antônia Moraes Leite
Possui
graduação em Ciências pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte -
UERN(1985). Pós Graduada em Metodologia do Ensino Superior da Pesquisa
Científica também pela UERN, Especialização em Educação, Desenvolvimento e
Políticas Educativas(2010), Especialização em andamento em Educação do Campo
(UFERSA), Mestranda em Ciência da Educação, pela Universidade Lusófona de
Humanidade e Tecnologias. Atua principalmente nos seguintes temas: Didática,
Ensino de Ciências, Ensino da Matemática, Educação de Jovens e Adultos,
Metodologia do Trabalho Científico, Filosofia da Educação dentre outras.
Currículo
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2820222008794440
Profª Ms.
Antônia Sueli Gomes da Silva Temoteo
Professora
Adjunto IV do Departamento de Educação, Campus Avançado de Patu, da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Graduada em Letras pela
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1990) e mestre em Letras - área
de concentração: Linguística Aplicada - pela Universidade Federal do Rio Grande
do Norte (2000). Tem experiência na área de Educação, atuando nos seguintes
temas: formação inicial e continuada de professores, com foco na formação
linguística do professor alfabetizador; políticas educacionais e currículo dos
anos iniciais do ensino fundamental; estágio supervisionado e
interdisciplinaridade. É coordenadora de área do PIBID/Pedagogia/CAP/UERN desde
agosto de 2011.
Currículo
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5584265466475119
DEMAIS
PESQUISADORES
Schirley Lígia
de Araújo Silvia
Possui
graduação em Pedagogia - Magistério das Séries Iniciais pela Universidade Estadual
Vale do Acaraú (2003). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em
Ensino-Aprendizagem. Possui pós- graduação em Psicopedagogia Institucional.
Participou de capacitação com o tema "Didática de Ensino e Práticas Interdisciplinares".
Currículo
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/8532217807326800
Francisco Mateus
Alexandre de Lima
Graduado
em Licenciatura em Pedagogia pela UERN/CAP. Bolsista do Programa Institucional
de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES Brasil do sub-projeto Pedagogia
CAP/UERN em atuação na Escola Estadual João Godeiro - Patu/RN. Estudante
atuante no grupo de pesquisa: Formação, Currículo e Ensino - FORMACE - UERN e
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Popular e Interculturalidade - GEPEPI
– UERN.
Currículo
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5235633523411917
Maria do Socorro
dos Santos
Mestranda
do Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH) da
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Licenciada em Pedagogia
pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) em 2012.
Currículo
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/0699554024690160
LINHAS DE
PESQUISA
Nome: Educação
Popular, Representações Socioculturais e Memórias
Área de
Concentração: Educação
Popular
Descrição: As
investigações propostas por essa linha de estudo orientam-se pela compreensão
da educação popular, bem como sobre a cultura, as memórias e as histórias da
educação brasileira e de seus sujeitos socioculturais – o ser social e o ser cultural
–, tomando como principal “locus” de discussão as experiências educacionais
nordestinas. Tais estudos e pesquisas fundamentam-se na pluralidade teórica e
metodológica dos campos da história e da educação que têm como pano de fundo
uma sociedade plural e dinâmica movida pelos movimentos sociais.
Coordenadores: Profa. Ms.
Silvânia Lúcia de Araújo Silva
Profª. Ms. Cláudia Maria Felício
Ferreira Tomé
Profa. Antônia Sueli Gomes da Silva Temoteo
Nome: Educação e
Cultura Popular, Saúde e Processos Psicossociais
Área de
Concentração:
Educação Popular; Psicologia
Descrição: Essa linha
de pesquisa reúne pesquisadores que se dedicam ao estudo de processos
psicossociais e culturais a partir de diferentes abordagens teóricas,
metodológicas e interdisciplinares. Agrega pesquisas relacionadas às temáticas:
educação, cultura e saúde popular, jovens, adultos, família, gênero, política,
inclusão, modos de subjetivação e intervenções em Psicologia.
Coordenadora: Profa. Ms.
Soraya Nunes dos Santos Pereira
Nome: Políticas
de Gestão da Educação Popular no Campo
Área de
Concentração: Políticas
Públicas; Educação Popular
Descrição: Essa linha de
pesquisa reúne pesquisadores que investigam as políticas públicas em gestão, a
educação popular no campo e as práticas pedagógicas a partir de perspectivas
teóricas e metodológicas distintas e em diferentes contextos. Acolhe pesquisas
que tem como temas: Políticas Públicas, Interdisciplinariedade, Humanização,
Modelos de Gestão para a Educação no Campo, Educação de Jovens e Adultos.
Coordenadores: Prof.
Escolástico Paulino Filho
Profa. Ms. Gercina Dalva
Profa. Antônia Morais Leite
II Seminário Nacional do Ensino Médio (SENACEM)
Foi iniciada a divulgação do II Seminário Nacional
do Ensino Médio (SENACEM) a ser realizado nos dias 28, 29 e 30 de novembro de
2012, na Faculdade de Educação da UERN.
O evento contará com as seguintes atividades:
1. Mesas
2.
Minicursos
3. Grupos de
Discussão (GD) com apresentação de Comunicação Oral
Mais uma vez, envolveremos várias instituições como
a UFC, a UFAL, a UEPB, a UFERSA, o IFRN, a UFRN, a UERJ e a SEEC, entre outras.
Aguardem folder de divulgação e novas informações.
domingo, 1 de julho de 2012
CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA LINGUAGEM E CULTURA: INSTRUMENTOS DE COMPREENSÃO E DOMÍNIO DA REALIDADE A SERVIÇO DA INCLUSÃO SOCIAL
O Curso de
Extensão Universitária Linguagem e
Cultura: instrumentos de compreensão e domínio da realidade a serviço da
inclusão social será oferecido pelo Departamento de Educação/Pró-Reitoria
de Extensão, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/CAP, através do
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Popular e Interculturalidade e terá a
coordenação da professora Silvânia Araújo.
O público-alvo
são alunos do Ensino Médio e graduandos de Licenciaturas que se interessam por
estudos e discussões que foquem a linguagem, através da prática redacional,
ressaltando sua relevância no contexto social. O curso, com carga horária de 60
horas, desenvolver-se-á durante 20 encontros, realizados duas vezes por semana,
contando com três módulos de aulas:
MÓDULO 1:
LINGUAGEM E
CULTURA – 20 h/a
MÓDULO 2:
LINGUAGEM E
INCLUSÃO SOCIAL – 20 h/a
MÓDULO 3:
LEITURA E
PRODUÇÃO TEXTUAL (Oficinas) – 20 h/a
As atividades
ocorrerão no período de 14 de agosto a 17 de outubro, e serão realizadas nas
dependências do curso de Pedagogia do Campus Avançado de Patu – CAP, das 8h às
11h, nas terças e quartas-feiras. Serão oferecidas 40 vagas. As inscrições são
gratuitas e serão realizadas durante todo o mês de julho na Secretaria do curso
de Pedagogia ou através do blog do GEPEPI (Grupo de Estudos e Pesquisas de
Educação Popular e Interculturalidade) http://gepepiuern.blogspot.com.br/. Os interessados deverão preencher a ficha de
inscrição e apresentar cópia de declaração da instituição acadêmica e documento
de identidade no local indicado.
Ficha de inscrição do curso:
Informações do curso:
Assinar:
Postagens (Atom)